Sudah berapa lama ya saya menjadi salah satu warga di komplek ODOP 1. Yang jelas, sejak terdaftar secara resmi sebagai penduduk sah komplek ODOP , blog saya menajdi terisi. Sudah berapa lama ya? Dan ternyata sampai hari ini, jumlah post di blog saya belum mencapai seratus posting. Ternyata banyak hari tersia-siakan tanpa menulis di blog. Pantesan saya merasa 'sakit jiwa' hingga berpengaruh buruk pada fisik saya.

Sudah berapa lama ya? Semenjak saya tiba-tiba mulai jarang nongol di grup dengan berbagai alasan ini itu. Entah kuliah atau pekerjaan. Atau bahkan sekali dua karena sudah blank dan tidak berniat memberi kabar apa-apa pada blog.

Sudah berapa lama ya? Semenjak komplek 1 didirikan, hingga pencapaian lanjutan didirikannya komplek ODOP 2. Satu persatu penduduknya menghilang, termasuk saya. Meski masih sebagai penduduk sah tapi jarang sekali saya mengobrol dengan teman-teman komplek.

Tidak adanya tantangan mingguan membuat saya pribadi 'nglokro'. Tidak! Itu hanya alasan saya karena saya tidak menulis dan menyalahkan hal lain. Ternyata benar kata bang Syaiha. Siapa yang mau jadi penulis, kalo engga nulis di blog kok minta ijin.

Yah, pada akhirnya para penduduk ODOP 1 diungsikan ke komplek ODOP 2 berhubung komplek akan digusur.

Saya hanya mau bilang, kalau hari-hari terakhir saya berada di komplek ODOP 1 terasa muram, gelap, dan kelabu. Ada baiknya juga saya ikut pindahan. Paling tidak hari ini saya menemukan apa kesalahan saya sebulan terakhir atau lebih. Malas dan tidak konsisten. Malas itu datang dari diri saya sendiri. Kita yang malas kenapa menyalahkan orang lain.

Masih mau jadi penulis? Ayo bayar semua 'kebobolan' di waktu yang lalu. Harusnya postingan saya sudah seratus lebih. Lalu kenapa baru segini aja. Kenapa tidak banyak yang bisa saya ceritakan kepada orang lain.

Ah, kemarin lusa baru saja saya mengajari anak-anak tentang materi akidah akhlak. Dimana terdapat sebuah doa agar terhindar dari sifat lemah dan malas. Allahumma inni a'uudzubika minal 'ajzi wal kasli. Ya allah, sesungguhnya aku berlindung kepadaMu dari sifat lemah dan malas. Saya malu sekali. Kemalasan saya sungguh jauh melampaui anak-anak saya.

Kata orang jawa, yang seperti ini disebut JARKONI. Yaitu : Ujar-ujar ora nglakoni. Maksudnya adalah, mengajari atau memberitahu orang lain tetapi diri sendiri tidak melakukannya. Entah kenapa teladan selau lebih nampol daripada ucapan ya. Mungkin itu sunnatullah.

Terimakasih pak ketua komplek ODOP, masih bersedia menawarkan kami pindah di komplek ODOP 2. Terimakasih teman-teman ODOP 2 yang saya yakin dengan senang hati menerima tamu-tamu baru (PD mode on). Terimakasih Allah, sampai hari ini saya masih bisa bergabung di ODOP dengan segala ketidak konsistenan saya. Allahumma inni a'uudzubika minal 'ajzi wal kasli. Aamiin.

Tidak terlalu maksa, apa saja yang saat ini terbersit. Tulis saja :
1. Tahu bakso
2. Figura
3. Buku
4. Cat tembok
5. Laptop
6. Tempat sampah
7. Jalan-jalan
8. Ayam goreng
9. Malam Minggu
10. Pintu

Nah, sudah
Entah apa yang akan terjadi dengan 10 ide ini. Ok fix

Kenapa aku menulis?
Haha, sungguh! Mungkin pertanyaan ini tidak hanya sekali terlontar kepada ku. Aku pernah membaca pertanyaan yang sama dari bunda Asma Nadia secara tidak langsung di salah satu grup kepenulisan di facebook. Lalu, dari banyak sekali sesepuh penulis entah di dunia maya atau di buku, Bang Tere Liye salah satunya. Pertanyaan itu hanya sekilas dan aku tidak pernah untuk sekalipun memikirkannya. Yang kulakukan hanya menulis.

Kemudian sekarang aku harus menjawabnya dengan memikirkannya terlebih dahulu. Pertanyaan ini harus dijawab karena aku tidak akan menemukan banyak hal baik dan kesempatan yang bisa kudapat tanpa mengatakan alasanku menulis. Aku harus mengatakannya agar aku memiliki tiket lebih untuk terus mengikuti rombongan kajian ilmu kepenulisan.

Bukankah selama ini sudah banyak tulisan yang kuhasilkan? ya! Kuhasilkan tanpa sebuah kejelasan tujuan. Tiba-tiba aku merasa horor bahwasanya tulisanku tidak akan memberikan manfaat apa-apa sekalipun kepada diriku sendiri, apalagi bagi orang lain. Bang Tere bilang bahwa kita harusnya menulis hal yang baik-baik. Bunda Asma juga sama. Lalu yang masih teringat  seperti yang dikatakan Pak Tendi Murti. Bukankah semakin kesini semakin horor. Lalu aku mulai khawatir bahwasanya : bisajadi tulisanku menyebarkan pengaruh yang kurang baik untuk orang lain.

Baiklah, aku sudah terlanjur terjun ke dalam kehidupan KMO bersama ratusan orang lainnya. Beberapa hari aku merenung, bagaimana caraku menyampaikan alasanku yang mendasar kenapa aku menulis.

Yang sudah banyak terjadi, mungkin aku tidak memikirkan sisi ini ketika menulis. Tetapi sekarang, yang kutahu. Aku menulis apa yang muncul di dalam pikiranku. Aku merasa bahwasanya aku harus memberitahu orang lain tentang apa yang ada di pikiranku. Aku merasa aku harus berbagi kepada orang lain apa yang kualami, apa yang kudapatkan, apa yang menginspirasiku. Bagiku jelas bahwasanya aku menulis karena aku ingin berbagi, ketika pikiranku mengatakannya (berbagai hal itu) maka aku akan menulis.

Aku mengakui bahwa aku mencintai dunia dokumentasi, menulis, fotografi, travelling, gambar dan lukisan. Meski hanya menikmati diantara lainnya. Tetapi sub bagian dokumentasi yaitu menulis, disinilah aku merasa bisa memberitahu orang lain apa yang ada di dalam hatiku, apa yang kucemaskan, apa yang kupikirkan, apapun yang ingin ku utarakan.

Ya! Aku mencintai kehidupan dengan menulis, aku berusaha belajar bagaimana berbicara dengan tulisanku, dan aku ingin terus berbagi. Itulah alasanku menulis.

Terimakasih untuk guru-guru yang mungkin tidak mengenalku secara langsung, akan tetapi ditakdirkan untuk memberitahuku apa yang harus kuketahui.

Rabu, 25 Mei 2016
***
Sumber gambar : google

Indonesia darurat moral. Akhir-akhir ini slogan tersebut ramai diperbincangkan di media elektronik. Saya menyebutnya begitu karena hanya media elektroniklah satu-satunya saya bisa memgakses informasi terbaru.

Terakhir diberitakan hingga begitu viral tentang pencabulan oleh anak-anak SMP dan SD. Kenapa hal semacam itu bisa terjadi? Banyak hal yang mempengaruhi tentunya. Sikap anak-anak pada masa sekarang yang seringnya luput dari perhatian orang tua. Pergaulannya, teman-temannya, tontonannya.

Seorang anak SD, menjadi pelaku pencabulan. Bagaimana bisa?. Kenapa hal itu bisa terjadi? Ada banyak hal yang bisa dijadikan alibi atau persangkaan mengenai asal muasal kejadian tersebut.
1. Pergaulannya. Dengan siapa si anak bergaul. Apakah pergaulan ini yang membawanya kepada perbuatan tersebut? Tentu, bagaimana bisa tidak mungkin. Anak-anak ini bahkan melakukan hal tersebut secara berkelompok. Apa tidak mungkin jika yang mereka lakukan tersebut tidak direncanakan terlebih dahulu. Kalaupun mungkin dalam kasus ini tidak, tapi bisa jadi iya di kasus lainnya.

2. Teman-temannya. Dalam pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk anak SD, memang disana di ajarkan bahwasanya kita tidak boleh memilih-milih teman. Setiap orang harua rukun dan saling bersaudara. Tidak boleh ada permusuhan diantara satu orang dengan lainnya. Lalu, apakah pelajaran tersebut salah? Tidak juga. Lalu kalau anak-anak berteman dengan siapa saja itu salah? Tidak juga.

3. Tontonannya. Masa sekarang ini, tontonan dijadikan tuntunan. Tuntunan dijadikan tontonan. Dari mana anak-anak SD ini bisa mengetahui jenis kejahatan semacam pencabulan. 'Kejahatan' mereka harusnya sebatas berkelahi dengan teman lalu rukun lagi, lempar-lemparan buku dengan teman lalu rukun lagi. Apakah mereka menonton atau mengetahui sesuatu yang harusnya tidak boleh mereka ketahui saat ini? Bisa jadi.

Dengan kesimpulan acak-acakan tersebut. Lalu saya teringat tentang HAM. Masalah HAM sudah lama cukup viral di Indonesia. Yang mana Ayah dan Ibu bisa menjadi tersangka penganiayaan atau apapun yang disebut melanggar HAM. Lalu bagaimana peran orang tua dan guru mengenai permasalahan pencabulan tersebut? Mereka akan dipertanyakan keberadaannya, tapi :

1. Ketika orang tua atau guru melarang seorang anak bergaul dengan teman yang bukan seusianya, mungkin bisa dikatakan melanggar HAM.

2. Ketika orang tua atau guru melarang anak berteman dengan teman yang ia sukai (sekalipun perangainha buruk), dan si anak melanggar kemudian ia mendapat hukuman fisik misalnya. Hal itu bisa disebut melanggar HAM.

3. Ketika orang tua atau guru melarang anak menonton media yang seharusnya tidak diperuntukkan baginya, lalu si anak melanggar dan jelas sekali banyak diantara mereka yang mendapat hukuman. Hal itu bisa dikatakan melanggar HAM.

Kemudian, ketika anak dibiarkan bergaul bebas, berteman dengan siapa saja, menonton apa saja, bahlan membelikan gadget untuk mereka yang belum cukup usia, membelikan sepeda motor untuk mereka berkendara kemana-mana, membiarkan anak-anak main di warnet tanpa tahu waktu dan lepas dari pengawasan. Akhirnya itulah yang terjadi ketika orang tua bahkan tidak berani mencubit anaknya karena takut akan undang-undang pelanggaran HAM.

Apa yang akan terjadi pada generasi Indonesia nantinya jika anak-anak tidak memiliki sesikit rasa hormat, patuh, dan takut kepada orang tua dan guru. Apa yang akan terjadi nantinya jika guru bahkan tidak berani melemparkan sepotong kapur kepada muridnya dan membiarkan ia 'sekolah' sesuai kemauannya. Lalu para guru hanya mengajar untuk melakukan formalitas pekerjaan tanpa memperdulikan pemberian didikan tekanan mental dan membiarkan anak-anak bermanja-manja. Apa yang akan terjadi jika anak tidak diajari patuh tanpa sedikitpun mengenal punnishment, hukuman, rasa jera, kepatuhan, menghormati, perjuangan, usaha keras, tekanan emosi dan spiritual.

Saya rasa tidak ada seorang ayah, ibu, ataupun guru yang dengan sengaja berniat untuk melukai anak. Bentuk-bentuk emosi memang kadang perlu di terapkan pada suatu keadaan dengan porsinya.

Bukankah orang tua dan guru akan tetap dipertanyakan keberadaannya jika seorang anak melakukan sesuatu. Entah sesuatu yang baik, dan pasti dipertanyakan dalam keadaan keburukan seorang anak. Tetapi sekecil-kecilnya hukuman kepada anak-anak terancam pasal-pasal Komnas HAM. Apakah Komnas HAM sungguh akan memberikan tanggung jawab penuh apabila hal-hal kurang berkenan seperti pencabulan yang dilakukan anak SD itu terjadi? Tentu orang tua dan guru yang pertama kali akan merasakan dampaknya. Apakah Komnas HAM sungguh akan memberikan pelatihan spiritual dan intelegensi gratis seperti yang dilakukan orang tua seharusnya, atau yang dilakukan guru dengan biaya murah bahkan termasuk dalam iuran SPPnya.

Kalau begitu, ketika anak-anak yatim dan terlantar yang sekolah dengan membawa seember es lilin, sekeranjang gorengan, sekardus snack untuk dijual sebagai usaha untuk memenuhi kebutuhan hidupnya ini dianggap apa? Apakah ayah ibunya yang sudah meninggal akan terkena pasal pelanggaran HAM juga? Lalu sejauh mana yang pemerintah lakukan untuk memelihara anak terlantar di negeri yang gemah ripah loh jinawi ini?

Bukankah lebih baik jika pemerintah mengayomi para anak-anak yang sering tayang di acara televisi orang pinggiran ini terlebih dahulu. Dan biarkan para orang tua dan guru mendidik anak-anak dengan hukuman-hukuman kecil yang justru melatih mental dan akal mereka. Tidak membuat mereka bermanja-manja dengan segala fasilitas, tidak membuat mereka bersantai-santai tanpa ada kerja keras.

Entahlah, keberadaan komnas HAM memang tidak selamanya buruk. Tapi menurut saya, yang paling penting justru mereka harus memperjuangkan HAM anak-anak terlantar untuk mendapatkan hak kehidupan layak dan pendidikan wajib belajar serta pengayoman kasih sayang. Mereka lebih membutuhkan, sungguh. Daripada anak-anak yang hanha dicubit ibunya atau disuruh berdiri di depan kelas oleh gurunya sebagai bagian dari pelajaran memberikan efek jera.

Mari berjuang, berjuang untuk anak-anak di sekeliling kita. Agar mereka terdidik tanpa kita khawatir akan melanggar satu dua pasal pelanggaran HAM. Mari berjuang, berjuang memberikan anak-anak teman, lingkungan dan tontonan terbaik untuk mereka.